Si, como dice Paul Ricoeur, la narración es capaz de dar forma al mundo, la nueva lectura electrónica (documentos, correos, periódicos o libros, todos electrónicos), tendrá eventualmente un impacto fuera del mundo virtual. Este nuevo tipo de lectura, cuya única diferencia es su esencia de publicación inmediata, es decir la lectura particular de un texto se difunde, apenas con ligeras variaciones con la original, y se multiplica y transforma a una velocidad pasmosa gracias a las herramientas digitales, especialmente por el entrelazamiento de la vida cotidiana con la tecnología. La facilidad y la rapidez con que los usuarios se conectan entre ellos formará una nueva estructura que finalmente tendrá influencia definitiva fuera de la Red. En principio parece un loco ejército de inocentes voluntarios dedicado a repartir (o regalar) al menudeo la invalorable información. Destruyendo los modelos de negocio, las jerarquías o las formas tradicionales de distribución, y comandado sin contemplaciones por las gigantes corporaciones de internet dedicadas solamente a llenar sus arcas.

El libre acceso a los contenidos y la posibilidad de reproducirlos, el consecuente cambio en los hábitos de interacción con la información de los usuarios de internet, más allá del entretenimiento participativo, influirá en el mediano y largo plazo en un cambio en la organización social de la información. Así, el no tan reciente descubrimiento del internet como una invalorable herramienta de marketing, especialmente en campañas virales (de boca en boca), ha impulsado las aplicaciones participativas con esquemas parecidos al de la Wikipedia pero, a diferencia de ésta, con la finalidad de provocar una eficaz distribución diseminada de publicidad interactiva y no necesariamente la producción de contenidos. Pero en esencia, la idea es dotar de voz a los lectores y usuarios de las tecnologías de la información –si la publicidad no es buena, no llegará muy lejos.

Parece que con el internet los usuarios se convierten más y más rápido en los medios masivos de información, con una agenda propia y con una influencia cada vez más importante. Ahí están los ejemplos de Digg o Menéame, dos sitios que eran principalmente sobre noticias de ciencia y tecnología en donde se envían relatos de noticias y recomendaciones de páginas web que clasifican los usuarios. Con el paso del tiempo ambos sitios, uno de los Estados Unidos el otro de España, se han deslizado cada vez más hacia los temas políticos. O también las nuevas iniciativas de algunos periódicos en línea, por ejemplo el New York Times, en las que sus notas estarán relacionadas con los blogs que las comenten, lo que sin duda les dará una relevancia especial.

De modo paralelo, pero con el mismo signo, se producen constantemente nuevas herramientas e ideas de participación virtual que no buscan necesariamente fines de lucro, pero sí son potenciadas por las anteriores. Usuarios, programadores, lectores, escritores, periodistas y diseñadores anónimos, que se nutren de los contenidos digitales, ponen a disposición de los demás sus hallazgos, lecturas y experiencias. Su meta es compartir bajo el principio de intereses comunes, probablemente con la idea de que su participación se convierta en una botella lanzada al mar para que alguien los encuentre.

Cell Phone Disco

1. El constante aumento en la duración del Copyright y por lo tanto la criminalización del libre intercambio de información. Esto último llamando al “progreso” y a la protección de los autores como su justificación.
2. La constante satanización de las formas de lectura “inducidas” por el hipertexto. Es decir, la idea de que la lectura hipertextual genera usuarios o lectores superficiales y, por consiguiente, incapaces de pensamiento profundo. Un tema muy debatido en estos últimos tiempos.
3. La desacreditación de la información. Fundamentando en la falta de dictaminación de la información que puede ser consultada en línea. Una gran parte de la información en línea no ha pasado por un proceso de revisión por lo tanto no es, en principio, confiable. Especialmente cuando lo publicado, aunque sea en línea, tiene ese halo de sabiduría intrínseco logrado por las formas tradicionales de edición.

Este último es un problema mucho más delicado y relativamente más complejo que los anteriores porque su intención es poner en duda una posibilidad nueva, alternativa y en principio más simple, accesible y seductora de acceso y producción de la información. Algo que el sistema editorial en general siempre ha buscado y no ha sido capaz de lograr. ¿Debe la información distribuida en la red someterse a un proceso de dictaminación, entendido esto como la revisión de los textos por parte de especialistas en un tema, para ser reconocida y aceptada antes de ser publicada?
Entre las múltiples nuevas destrezas o habilidades que se pretenden enseñar a los niños para capacitarlos en el mundo digital, hay dos que me parecen especialmente importantes: la capacidad para hacer búsquedas profundas en la maleza de internet, es decir entender y eventualmente dominar la “arqueología de la información”, así como también desarrollar la necesidad o el hábito de contrastar y cotejar la información en la red. Estas dos habilidades deben incidir en una tercera habilidad, probablemente menos importante, pero igualmente básica en el uso de las nuevas tecnologías de la información: la capacidad de redistribuir, tematizar y, en el mejor de los casos, analizar, producir y publicar información a partir de las dos habilidades anteriores sin necesidad de ser un experto editor, periodista, escritor, etcétera.
Es muy bueno que estas nuevas destrezas tengan cabida en los programas académicos de escolaridad básica, pero sin duda es algo que ya sucede de manera frecuente en la red. Los millones de blogs son una prueba, alcanzando un número inconmensurable de publicaciones con una cantidad bastante envidiable de lectores. Boing boing, por ejemplo, recibe diariamente más visitas que la página del New York Times, y sin duda tiene más lectores diarios que casi cualquier periódico impreso. Algo absolutamente inimaginable en la forma de publicación y edición impresa.
La alternativa de acceso y producción de la información que promueve internet, y esto no es nuevo para nadie, debe ser una señal para entender que los modelos de negocio de distribución, en este caso de textos, debe cambiar tanto en la forma de “garantizar” que la información sea confiable, mejorando el ejemplo de la Wikipedia, así como a la hora de generar formas distintas de lectura, escritura y análisis de información.

Ayer, en el país.com apareció una nota sobre un estudio que describe los hábitos de lectura en pantalla. Los usuarios leen en las páginas que tienen hasta 111 palabras solo la mitad. Un usuario normalmente “consume” hasta un 28% de la información escrita en un sitio web con 593 palabras y generalmente tarda más en entender cómo funciona que leyendo. Casi medio minuto es lo mínimo que tarda para “leer” una página web con esta extensión y en adelante tarda 4.4 segundos más por cada cien palabras. Así, el hábito más usual es escanear la página que leerla. Dicho de otro modo, es más “natural” que los lectores de páginas web filtren visualmente la información a que se dediquen a leerla.

Un dato importante es que el ochenta por ciento de las páginas que se visitan al día ya se vieron antes, son revisitas. Es decir, puede ser que busquemos cosas nuevas en lugares conocidos. Lo cierto es que estamos “suscritos” a estas páginas y volvemos a ellas. Es posible que cada día que pasa seamos lectores más expertos y más participativos.Curiosamente la acción más frecuente que realiza un usuario en una página web es seguir hipervínculos, en segundo lugar está la de llenar formularios y enviarlos y, en tercer lugar, el botón de retroceder (back).

Navegar siguiendo vínculos sigue siendo lo más frecuente, la pregunta es ¿para seguir leyendo? ¿Tendremos un deseo incontrolable de información? ¿Bulimia informativa? ¿Somos lectores especializados, sabemos dónde están las cosas y no hay tiempo que perder?

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) recomienda cuatro títulos anuales y un nivel óptimo de 24.

Varios millones de mexicanos tienen contacto con la lectura sólo durante 10 minutos en la misa dominical; 57 por ciento son analfabetos funcionales: saben leer y escribir pero lo hacen mal o no lo hacen. Sólo existen 15 millones de lectores. Sólo 2 por ciento tiene el hábito de la lectura, según una encuesta de la Procuraduría Federal del Consumidor.

El volumen de la información científico-técnica se duplica cada cinco años y para este último año se duplicará cada 72 días, los datos disponibles en el mundo se multiplican por dos cada 80 días, la cantidad de información digitalizada fue 3 millones de veces mayor que la de todos los libros escritos en el mundo.

Más de 74 millones de blogs en el mundo y solo cinco por ciento del material en Internet está en español.[1]

De acuerdo con cifras de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, en 2006, se publicaron 7 mil 830 novedades editoriales tan sólo en el sector privado y hacen falta puntos de venta.

Las cifras son contundentes. Incluso me pregunto si alguien más lee este blog.

Bueno, pues para aquellos que llegaron hasta acá, dos recomendaciones para hoy. Siguiendo lo evidente de las cifras, son páginas inglesas, la primera Friendly literature Organization (FLO) está dedicada a la difusión y promoción de la lectura con ayuda de las nuevas tecnologías. La segunda 41 places es una pieza artística urbana de 41 historias reales, instaladas en los lugares en que sucedieron, historias de gente que vive y trabaja en Brighton. Podríamos decir: Sitio ex profeso para impresión.

Información: La Jornada y el blog del IFB

El Centro Cultural de España programó su quinto Maratón de lectura, en el que durante 10 horas, a partir de las 10 de la mañana, se leerá El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, quienes participen recibirán un libro y una rosa. Se realizarán también talleres infantiles y cuentacuentos, así como un enlace con el Círculo de Bellas Artes en Madrid, donde el Premio Cervantes, Antonio Gamoneda, leerá las primeras frases de la obra cervantina. En Roma y Japón la lectura de El Quijote arrancó el sábado y concluirá el lunes.

También habrá otro enlace desde el Palacio de Bellas Artes de la ciudad de México con la participación de la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, y se develará la placa por las cien representaciones de la obra El de la triste figura, protagonizada por Ignacio López Tarso.

En el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se realizará un ciclo de mesas redondas con temas como El papel del libro en la cultura actual; La Biblioteca Nacional y el depósito legal; ¿Qué leen los estudiantes en las bibliotecas de la UNAM? y Visiones apocalípticas sobre el libro, entre otras.

El Fondo de Cultura Económica, la Fundación para las Letras Mexicanas y la UNAM lanzan este lunes la serie Viajes al siglo XIX, a las 9 horas en el Centro Cultural Bella Epoca en la colonia Condesa, también en la ciudad de México. (Información vía: La Jornada)

En las bibliotecas públicas (que estén abiertas), en el mejor de los casos un póster de la unesco colgado como escenografía colorida detrás del encargado (bibliotecario si uno tiene suerte), será la única referencia.

Tampoco creo que en la página del Kindle de amazon.com estén haciendo mucha fiesta, estarán ocupados pensando en lo que hará Apple ahora.

Mientras todo eso, espero que este blog, re-inaugurado, retome su lento pero ascendente paso por las clasificaciones y rankings subiendo del lugar 11 millones (de blogs!!) al lugar 1 millón que tenía ya. Es cosa de tiempo, lo sé. Y es probablemente, regresando al tema, en los blogs será donde más se escribe sobre el día del libro (y de los derechos de autor, que por ahora podemos dejar fuera), es una fiesta virtual. Será cosa de festejar leyendo un poco, en un lugar sin ruido.

Por lo pronto les dejo dos recomendaciones el blog de Txetxu Barandiarán, que es fundador y parte de la Red de Blogs y Libros.

Y la página de la Feria Internacional del libro de Praga, que empezará mañana.

Que tengan un buen día… del libro

Por el otro lado está Bubok.com, una plataforma gratuita de autopublicación en español parecida a lulu.com, que permite hacer un libro electrónico o un libro impreso por cualquiera con aspiraciones de escritor. Aquí la idea es promocionar libros sin necesidad de costos extra, es decir IBD (Impresión Bajo Demanda), y en el que los escritores, que se vuelven diseñadores, editores y promotores de sus creaciones, reciban el 80% de las ventas de los libros. No hay restricciones, los libros pueden ser novelas, libros de cocina o libros técnicos sin mediación de ningún tipo, es decir cualquiera puede publicar lo que sea.

Lo importante del tema de bubok, por ejemplo, es esta intención “redescubierta” de escritor espontáneo que tiene la gente, y la manera en que un acervo inimaginable sigue su marcha hacia lo inconmensurable gracias a Internet y a la consciencia o inconscicencia  de los usuarios.